Categorie: Ouders

Breuken met pannenkoeken

Breuken met pannenkoeken

Beste ouders,
Deze week nodigen wij uit om gezellig aan tafel te rekenen met breuken. Hoe? We kunnen u alvast verklappen dat het heerlijke breuken worden met pannenkoeken! Yum yum……………………………..

Benodigdheden:

  • 2 pannenkoeken per persoon
  • Poedersuiker/nutella/appelstroop
  • Bestek, borden en een tafel

Wat gaat u doen?

Stap 1: U kunt gezellig met uw kinderen pannenkoeken bakken.
Tip: Stel uw kinderen rekenvragen tijdens het bakken:

Enkele voorbeeldvragen:

  • Stel dat u 100 ml melk gebruikt voor de pannenkoeken.
    Dan kunt u als rekenvraag stellen hoeveel dl of cl dat is?
  • Vraag uw kind hoe laat het is als jullie beginnen met het maken van de pannenkoeken. Deze starttijd moet uw kind noteren. Als u klaar bent, vraagt u aan uw kind hoe laat het nu is en daarna stelt u de volgende vraag: Hoeveel minuten duurde het bakken van de pannenkoeken in totaal?
  • Laat uw kind het meel voor de pannenkoeken wegen in een keukenweegschaal (onder uw toezicht natuurlijk). Hierbij kunt u uw kind vragen hoeveel gram er in de weegschaal is en hoeveel kg dat is.

Stap 2: Geef iedereen één pannenkoek op een bord met bestek.

Stap 3:

Ontdekken hoe de pannenkoek verdeeld kan worden in delen van ½, ¼, 1/8 en 1/16.

  • Laat iedereen de pannenkoek in 2 even grote stukken verdelen en stel de volgende vraag: Welke breuk hoort er nu bij elk stuk?
  • Vervolgens halveren jullie de pannenkoek weer, waarbij u wederom vraagt welke breuk nu bij elk stuk hoort.
    (Dat is in dit geval ¼; want er zijn 4 even grote stukken).
  • Hierna halveert iedereen hun pannenkoek nog een keer en bespreken jullie met elkaar welke breuk er nu bij elk stuk van de pannenkoek hoort. Er zijn nu 8 stukken; dus 1 stuk is even groot als………………
    (het antwoord is dus 1 : 8 = 1 van de 8 stukken oftewel 1/8 ).
  • Tot slot halveren jullie de pannenkoek nogmaals.
    Welke breuk hoort er nu bij elk stuk?
    Tip: Er zijn 16 stukken…………….., de breuk is dus………………

Stap 4: Verdeel de 2e pannenkoek in 2 delen, zodat ieder stuk ½ groot.

Stap 5: Nu kunt u samen met uw kind optellen en aftrekken met breuken.

  • U kunt bijvoorbeeld vragen hoeveel keer zou het stuk van ¼ of 1/of  1/16 passen in het stuk van ½?
  • Dus ½ is even groot als………./4  of …./8 of …./16 ?
  • Waarom is 1/+ 1/even groot als ¼?
  • Hoeveel is 8/16 + 4/8 ?
  • Hoeveel zou ½ – ¼ zijn? Of ½ – 1/8?
  • Uiteraard uw eigen rekenvragen!

Stap 6: Versier jullie pannenkoeken met poedersuiker/ nutella of appelstroop.

Eet smakelijk!

Rekenslang

Rekenslang

Beste ouders,

Zet u zich maar schrap, want deze week rekent u zich rijk met een rekenslang!         
Wij zullen u twee rekenslangen aanbieden.      

Spel 1: Een rekenslang invullen

Hoe werkt een rekenslang eigenlijk? Om u een voorproefje te geven, delen wij een rekenslang met plus- en minsommen met u. Voor het controleren van uw antwoorden kunt u hier terecht.

Spel 2: Maak zelf een rekenslang:

Benodigdheden:

  • 1 vel printpapier/tekenpapier in A4 formaat.
  • Kleurpotloden en gekleurde pennen/ viltstiften.
  • Eventueel een liniaal.
  • 1 dobbelsteen (of 2 dobbelstenen: zie variatie)
  • 1 pion
  • Timer op uw telefoon

Voorbereiding:

  • Teken samen met uw kind een grote slang op het blad.
  • Maak de slang 2 cm breed en teken nog een lijn onder de slang.
  • Verdeel de slang in hokjes van circa 2 cm breed.
  • Kleur de hokjes samen met uw kind zodat de slang er vrolijk uit ziet.
    (Maak er samen een gezellig knutselmomentje van!) 
    Tip: Kleur de hokjes licht voor een zichtbaar antwoord in elk hokje.
  • Het spelbord met de rekenslang ziet er dan ongeveer zo uit:

Procedure:
Dit spel is geschikt voor 2 of meer spelers.

  1. De jongste speler begint.
  2. Zet de timer op uw telefoon op 10 minuten (langer mag ook uiteraard).
  3. Bedenk een startgetal (tussen de 1 en 100 of meer uitdaging tussen de 1 en 500) en noteer dit in het eerste vakje van de rekenslang.
  4. Gooi de dobbelsteen éénmaal.

Het aantal ogen bepaalt welke rekenkundige bewerking de speler moet uitvoeren. De opties zijn als volgt:

1 = optellen
2 = aftrekken
3 = vermenigvuldigen
4 = joker: Kies uit optellen/aftrekken/vermenigvuldigen of delen
5 = delen
6 = verdubbelen

  1. Gooi de dobbelsteen nogmaals.
    Nu bepaalt het aantal ogen wat het tweede getal uit de som is.
  2. Noteer de uitkomst in het tweede vakje van de rekenslang
    (elke uitkomst wordt genoteerd in het opeenvolgende vakje van de rekenslang).

Een voorbeeld:
De jongste speler kiest het getal 4 als startgetal. Noteer het getal 4 in het eerste vakje van de rekenslang. Daarna gooit deze speler eenmaal met de dobbelsteen en het aantal ogen dat hij/zij hierbij ziet is 1. Dit betekent dat de rekenkundige bewerking optellen wordt. De som wordt dus tot nu toe 4 + …..  De speler gooit nogmaals met de dobbelsteen. Het aantal ogen dat u hij/zij nu krijgt, is het getal dat op de stippellijn komt te staan. Dus als de speler 3 ogen krijgt, is de som compleetà 4 + 3 = 7. Noteer het getal 7 in het tweede vakje van de rekenslang. De volgende speler gaat dan verder met het getal 7. Het spel continueert totdat de timer afgaat.

Variatie:
U kunt ook 2 dobbelstenen gebruiken. U gooit wel eerst met 1 dobbelsteen om te zien welke rekenkundige bewerking u moet uitvoeren. Maar daarna gooit u met 2 dobbelstenen. Dit getal wordt dan het tweede getal uit de som. Dus wat hier op de stippellijntjes zou moeten staanà 24 :….
Dus als u met 2 dobbelstenen 8 ogen gooit, wordt de som 24 : 8 = 3. De volgende speler gaat dan verder met het getal 3.

Tip!

  • Het is leuk om het spel meerdere keren te spelen. U begint dan met de einduitkomst van het vorige spel. (Bent u de einduitkomst van het vorige spel vergeten? Geen probleem, want gelukkig staat deze uitkomst genoteerd op de rekenslang.)
  • Soms kan de som heel uitdagend worden. De som kan bijvoorbeeld leiden tot een negatief getal (bijv. bij 1 – 6 = – 5) of een kommagetal (bijv. bij 98 : 5 = 3,92). In dit geval gooit u nogmaals met de dobbelsteen. Nu zijn er twee opties aan de hand van het aantal ogen dat u met de dobbelsteen heeft gegooid.
    a) U kiest voor een andere bewerking 
    b) U kiest voor een ander getal in de som.
    Dus als u 2 gegooid heeft, zou dit betekenen dat een som als 98 : 5 dan verandert in bijvoorbeeld 98 – 5 = …. of 98 : 2 =……

Heel veel rekenplezier!

Gezellig aan tafel!

Gezellig aan tafel!

Beste ouders,

Deze week vragen wij uw aandacht voor de ouderwetse, maar oh zo belangrijke tafels! Tafels vormen namelijk de bakermat van het rekenen: ze zijn in feite de ‘’letters’’ van het ‘’rekenalfabet’’. Bovendien hebben meerdere tutoren in de afgelopen periode gemerkt dat veel kinderen wat meer moeite hebben met het snel oplossen van tafelsommen als 9 x 4.

Dus het is de hoogste tijd om gezellig te oefenen met tafels! Uiteraard zijn er op het internet veel leuke digitale tafelspellen te vinden, zoals fotopuzzels met tafelsommen. Maar is het niet veel leuker om samen tafelspellen te maken? Wij bieden u hierbij drie leuke tafelspellen waarbij u heerlijk creatief kunt zijn met uw gezin. Zo vangt u twee vliegen in één klap: gezelligheid met uw gezin en meer kennis over tafels bij uw kinderen!

Het eerste spel: Maak een tafelhapper

Benodigdheden:

  • 1 vouwblad per persoon.
    Tip: Heeft u geen vouwblaadjes in huis? Geen probleem!
    U kunt heel eenvoudig zelf vouwblaadjes maken uit A4 papier.
    Hierbij dient u een vierkant van 12 cm bij 12 cm uit 1 A4-blad te knippen en voi: daar is uw vouwblad. (Een groter formaat kan natuurlijk ook.)
  • Kleurpotloden/viltstiften of gekleurde pennen om de sommen en antwoorden te noteren en de tafelhapper eventueel te versieren.
  • Een tafel die uw kind lastig vindt.
    Vindt uw kind de tafel van 7 bijvoorbeeld lastig? Dan is het superleuk en handig om de tafelhapper over de tafel van 7 te maken.
    Uiteraard zou het superleuk zijn om voor meer tafels een tafelhapper te maken.
    • Op de tafelhapper ziet u 8 driehoeken waarop u sommen kunt noteren. Het is handig om voor de tafel van 8 bijvoorbeeld de volgende sommen te noteren op deze driehoeken: 2 x 8, 3 x 8, 4 x 8, 5 x 8, 6 x 8, 7 x 8, 8 x 8 en 9 x 8.
      De sommen 1 x 8 en 10 x 8 slaat u dus over, omdat er geen plek is op de happer en deze ook het eenvoudigst zijn
      (dit kunt u zien in het filmpje uit de link hieronder).
    • Variatie: Combineer 8 keersommen uit verschillende tafels en noteer deze op de driehoeken van de tafelhapper.
      Een voorbeeld: 2 x 4, 5 x 9, 7 x 7, 6 x 8, 8 x7, 9 x 3, 3 x 5 en 6 x 6.
      • Tip: Kies 8 keersommen uit verschillende tafels uit die uw kind lastig vindt.

Maak er een gezellig knutselmomentje van!

Het tweede spel: Tafelbingo!

Op de website van juf Shanna kunt u superleuke tafelbingo spelborden met fiches downloaden. Voor elke tafel heeft zij zo’n spelbord gemaakt en dat belooft veel plezier voor u en uw kind tijdens een leuke tafelbingo (waarbij uw kind toch wel stiekem de tafel oefent die hij/zij moeilijk vindt. Super handig!)

Wie raakt het snelst alle fiches kwijt en is de winnaar? Veel succes en plezier!

Alvast een voorproefje van de tafelbingo van juf Shanna over de tafel van 6:

Benodigdheden:

  • Op de website van juf Shanna kunt per tafel (1 tot en met 10) een bingobord met fiches inclusief instructie over de tafelbingo downloaden.
  • Printer met printpapier

    Voor meer stevigheid van het bingobord en de fiches:
    • Eventueel hard A4 papier (verkrijgbaar bij Action/Wibra) en een schaar. U kunt het bingobord op dit hard papier plakken voor een steviger bingobord. Ook kunt u de fiches op hard papier plakken om ze daarna uit te knippen zodat de fiches steviger zijn.
    • Of een lamineerapparaat om uw bingobord en de fiches mee te lamineren. Zo heeft u nog lang plezier van de tafelbingo.
  • 2 pionnen en 1 dobbelsteen
  • 2 spelers of 2 teams (als er meer dan 2 personen meedoen)

Het derde spel: maak een tafellied!

Houden u en uw kind van muziek en dans? Dan is dit spel een gouden tip voor jullie!

Bij dit spel is het de bedoeling dat u met uw kind een tafelrap maakt met 10 verschillende keersommen over de tafel die uw kind nog moeilijk vindt.
(Dus bijvoorbeeld: 1 x 7, 2 x 7, 3 x 7, 4 x 7, 5 x 7, 6 x 7, 7 x 7, 8 x 7, 9 x 7 en 10 x 7). Voor meer uitdaging kunt u uiteraard ook kiezen voor 10 keersommen uit verschillende tafels. Verwerk alleen de keersommen in de rap. Bedenk vervolgens samen met uw kind per antwoord een nieuw danspasje. Op deze wijze kunt u samen met uw kind het antwoord per som uit jullie rekenrap dansend uitbeelden.

Wie bedenkt de leukste danspasjes en wie onthoudt de meeste danspasjes?

Zet ‘ m op en veel plezier!

Tip: Voor inspiratie nodigen wij u graag uit om (nogmaals) de rap van onze fantastische Rekenfaculteit rappers Tizzle & Oaky te bekijken en te beluisteren:

Gevaren van internet

Gevaren van internet

Nog een like hier en een appje daar. Handig, gezellig en veilig toch (of niet)?

Dankzij het internet kunnen we elkaar zonder fysieke contact zien en met elkaar communiceren. Toch is het niet allemaal rozengeur en maneschijn. Kinderen zijn nieuwsgierig en speels (ook online) en daarom moeten ouders zeker alert zijn!

Er is een overvloed aan informatie over het potentiële gevaar van het online zijn. Wij geven u graag een bondige samenvatting van de belangrijkste gevaren waar kinderen online in verzeild kunnen raken.

Maar……. we zijn eerst benieuwd wat volgens u de top 3 online gevaren voor uw kind kunnen zijn. Zou u dit kunnen noteren (dan kunt u uw antwoorden later vergelijken met de top 3 uit dit artikel)?





Bent u klaar voor de top 3 van mogelijk online gevaren voor kinderen volgens VPNGids.nl ?

1. Blootstelling aan ongeschikt materiaal op het internet.

Online kunnen kinderen per toeval ongeschikte beelden tegenkomen. Zo kan uw kind online een leuke website met spelletjes gaan opzoeken, maar dan ziet uw kind ineens beeldmateriaal of advertenties die gaan over pornografie of racisme bijvoorbeeld. Een eerste reactie van u als ouder kan zijn dat u hiervan schrikt of boos wordt. Dat is begrijpelijk. Praat echter liever met uw kind, zodat u tijdig op de hoogte bent en kunt ingrijpen bij ongepaste beelden op het internet.

Bron: https://www.vpngids.nl/veilig-internet/kind-en-jeugd/

2. Cyberpesten

Pesten komt helaas niet alleen voor op openbare plekken zoals school. Pesten kan ook online en dit is beter bekend als ‘’cyberpesten’’. Voor jongeren blijkt het makkelijker om online dan fysiek te pesten, omdat je dat achter je scherm kunt doen zonder echt fysiek bij een slachtoffer te zijn. De gevolgen van cyberpesten zijn bijvoorbeeld een slecht zelfbeeld of buikpijn bij een kind. Ook kunnen gepeste kinderen destructief gedrag tonen door zichzelf pijn te doen. Cyberpesten is dus een potentieel gevaar waar volwassenen op moeten letten als kinderen online zijn!

Misbruik van foto’s en filmpjes
Het delen van foto’s en filmpjes via bijvoorbeeld Snapchat of Tiktok is tegenwoordig erg populair. Maar pas op! Foto’s en filmpjes kunnen snel bewerkt en doorgestuurd worden naar……. pesters of onbekende volwassenen met kwade bedoelingen.

  • Wees alert als u foto’s van uw gezin op sociale media als Facebook plaatst!
  • Vraag u zich altijd af wie de foto’s/filmpjes mag zien voordat u deze plaatst.
    Als uw beeldmateriaal namelijk openbaar is, kunnen ook onbevoegden dit bekijken.
  • Stuur foto’s en filmpjes liever naar een beperkt aantal personen zoals familieleden via Whatsapp of plaats de foto’s gezellig in een fotoboek

 

3. Cybercrime: phishingmails en het hacken van profielen


Phishingmails zijn neppe mails die onbekenden sturen om meestal geld af te troggelen bij slachtoffers. De meeste volwassenen zijn gelukkig alert op phisingmails. Kinderen zijn echter eerder geneigd om wel in te gaan op de phishing mails, omdat ze extra gevoelig zijn voor manipulatie.

(Bron: https://www.vpngids.nl/veilig-internet/kind-en-jeugd/)

Hoe herkent u deze mails?

  • Er staan veel spelfouten in de mails.
  • De afzender is onbekend en vaak afkomstig uit het buitenland.

De twee vaak voorkomende gevolgen van het ingaan op phishingmails kunnen zijn:

  • Het overgemaakte geld naar de onbekende zender van de phishingmail komt nooit terug!
  • Hackers krijgen toegang tot  een persoon en blokkeren (hacken) dit profiel.


Tip
: Bekijk samen met uw kind het volgende geïllustreerde verhaal met een duidelijke uitleg over phishing via Snapchat: https://www.storyboardthat.com/fr/storyboards/0b057793/snapchat-phishing-storyboard

EHBO (eerste hulp bij online problemen)

(De onderstaande tip zijn tenzij anders vermeld afkomstig van: https://www.vpngids.nl/veilig-internet/kind-en-jeugd/tips-kinderen-basisschoolleeftijd/)

  1. Bespreek met uw kind wat hij of zij online ziet en wat wel of niet geschikt is.
    Tip: Maak samen met uw kind een lijst van kindvriendelijke websites.

  2. Idealiter gebruikt uw kind de laptop, PC en alle andere communicatiemiddelen in uw woonkamer. Zo krijgt u namelijk een goed overzicht van het internetgedrag van uw kind, terwijl u in de woonkamer zit (https://imu.nl/social-media/kinderen-veilig-online/).

  3. Stop hackers!
    – Zorg voor een up-to-date antivirusprogramma en een software-update op de laptop/PC van uw kind. Tip: Bedenk samen met uw kind sterk wachtwoorden (niet makkelijk te raden wachtwoorden) voor de online accounts van uw kind .
    – Herken veilige websites: Volgens mooionline.nl beginnen deze websites met https://, hebben ze een slot voor het adres en er staat een vermelding over een veilige verbinding zoals u in de volgende afbeelding kunt zien:


  4. Vertel uw kind dat hij of zij niet moet klikken op de zogenaamde “phishingmails’’. Laat uw kind aan u vertellen als er een mail in de mailbox komt van een onbekend persoon. Zo komt u er snel achter of het gaat om een phishingmail is. Voor meer informatie over het herkennen van en omgaan met phishingmails kunt u terecht op: https://www.iipvv.nl/phishing/

  5. Tip: Beveilig de online accounts van uw kind door de privacy-instellingen aan te passen. Dus in plaats van openbaar kunt u in Whatsapp bijvoorbeeld klikken op alleen zichtbaar voor mijn contacten. Zo krijgen onbekenden nauwelijks toegang tot de foto’s/ filmpjes van uw kind. Daarnaast zou uw kind geen vriendschapsverzoeken online moet accepteren van onbekenden, maar dit eerst met u moet bespreken.

  6. Voor meer advies over het veilig gebruik van internet, kunt u gerust een kijkje nemen op: https://www.mediaopvoeding.nl/

  7. Is uw kind toch het slachtoffer zijn geworden van cyberpesten? Bespreek dit met de leerkracht van uw kind, zodat er naar een oplossing kan worden gezocht als de pester een klasgenoot blijkt te zijn. Ook kunt u voor het melden van vervelende gebeurtenissen online en het inschakelen van hulp terecht op: https://www.meldknop.nl
    In het geval van een gehackt profiel kunt u voor hulp terecht op: https://www.kennisnet.nl/mijnkindonline/artikelen/wat-moet-je-doen-bij-een-identiteitshack.html

 

 

Schermtijd-quiz

Schermtijd-quiz

Beste ouders,

De meivakantie is alweer voorbij.
Gelukkig krijgen de kinderen weer les! Een aantal kinderen gaat weer naar school, maar voorlopig krijgen alle kinderen ook nog online onderwijs. De online wereld blijkt niet alleen voor het onderwijs van belang te zijn.
Zo zijn we allen voor sociale contacten, werk, ontspanning en overige zaken dagelijks online.

Maar ……..hoe lang mogen we naar het scherm staren?

Test uw kennis over schermtijd door de onderstaande quiz te maken.

Wij wensen u veel succes!

Klik hier om de quiz te maken!

Wilt u naar aanleiding van de quiz meer weten over schermtijd?

Bekijk dan hier het artikel dat wij eerder schreven over schermtijd.

Schermtijd

Schermtijd

Blijf toch niet zo aan dat scherm plakken. Laat je laptop eens van je schoot zakken!

Het is nu de hoogste tijd: Teveel schermtijd  wordt nu toch echt verleden tijd!
Online zijn is zeker in deze tijd van sociale isolatie een must voor iedereen.
Denkt u maar eens aan de online lessen die de leerlingen via school en de Rekenfaculteit krijgen. Maar daarnaast vindt het sociale contact ook voornamelijk online plaats via Whatsapp, Facebook, Skype, Teams etc.
          De meeste leerlingen vinden het super fijn om gezellig te appen of te videobellen op de mobiele telefoon. Zo kunnen ze elkaar toch nog even zien. Ook volwassenen vinden het leuk om onze familie, vrienden /kennissen, ouders en alle andere dierbaren toch nog online te kunnen ontmoeten. Zo zijn we toch even online samen, wat heel fijn is, zeker in deze tijd!. Maar……… teveel online zijn , is niet raadzaam. Dit blijkt ook uit deze uitdrukking: ‘’Teveel vuur in een stoof doet branden.’’, (teveel is niet goed).

Op naar minder schermtijd!
Gelukkig zijn er (eveneens online….) vele tips te vinden over het verminderen van de schermtijd van de leerlingen en….van onszelf! We hebben de belangrijkste informatie voor u gefilterd en deze als tips voor u op een rijtje geordend:

Handige tips:

  1. Niet de hele dag online, maar alleen gedurende de aanbevolen tijd.
    Stelt u zich eens voor dat u de hele dag, 12 uren lang, achter de laptop zit. Wat gebeurt er dan met u? Hoe voelt u zich dan? Voelt u zich dan fit? Het antwoord op deze drie vragen zal waarschijnlijk aangeven dat u zich heel moe zal voelen. En dat klopt! Urenlang staren naar een scherm is niet goed voor u, niet voor uw kind en ook niet voor een ander. Dus het is zeer logisch dat we onze schermtijd moeten beperken tot de aanbevolen tijdslimiet.

    * Volgens Heutink voor thuis en Mediawijsheid.nl is het raadzaam om bij kinderen van 10-12 jaar maximaal 2 uur schermtijd aan te houden. En voor kinderen ouder dan 12 jaar is deze schermtijd maximaal 3 uur.  (Deze tijdslimiet van 3 uur is ook wenselijk voor volwassenen.)

    Let er wel op dat maximale schermtijd ook de tijd voor het online schoolwerk bevat. Kortom, het is belangrijk om de schermtijd in de gaten te houden en goed na te denken over het besteden van de resterende schermtijd dat overblijft na het online schoolwerk.

    * Gelukkig zijn er handige manieren om de schermtijd van kinderen in de gaten te houden. Denkt u hierbij aan handige opties op de mobiele telefoon of I-Pad. Voor meer informatie hierover kunt u terecht op de volgende website: https://computertotaal.nl/artikelen/apple/zo-optimaliseer-je-je-schermtijd-op-je-ios-apparaat/

    * Uiteraard is het zeer verstandig om niet continue 2 uren achter elkaar naar een scherm te kijken. Het Oogfonds adviseert om na elke 20 minuten het scherm weg te leggen voor 20 seconden. Daarnaast adviseert het Oogfonds ook dat kinderen dagelijks buiten spelen. Dit bevordert namelijk een goede ontwikkeling van de kinderogen volgens het Oogfonds. U kunt de volgende website raadplegen voor meer informatie:
    https://oogfonds.nl/projecten-nieuws/gezonde-kinderogen/myopie
  2. Maak een rooster
    Het is handig om een overzicht  te maken van de tijdens waarop uw kind online moet of mag zijn. U zou een rooster kunnen maken waarop u voor elke dag noteert op welke tijden en tot hoe laat uw kind online zal zijn.
    Op deze wijze is dit rooster voor zowel u als uw kind goed zichtbaar. En zo is de kans groot dat de afgesproken tijden voor het online zijn behaald gaan worden.

  3. Rooster geen schermtijd in voor het slapen gaan.
    Volgens slaapcoach.nl is het verstandig om in ieder geval 1,5 uur voor het slapen niet meer naar een scherm te staren. Dit zou betekenen dat uw kind rond 19:30 zijn/haar mobiel, laptop, I-Pad, tablet of pc moet wegleggen. Bovendien zou uw kind na dit tijdstip ook niet meer naar de televisie moeten kijken. Het blauwe licht dat van de schermen van al deze technische gadgets komt, kan de nachtrust namelijk verstoren. Overigens geldt het wegleggen van deze schermen ook voor de volwassenen.

    * Dus als advies raadt slaapcoach.nl het volgende aan:
    1,5 uur voor het slapen gaan , laten we alle schermen ergens anders staan. Voor meer informatie hierover kunt  u terecht op de volgende website: https://www.slaapcoach.nl/Beeldschermen-invloed-nachtrust.html
  4. Onderneem leuke “schermloze”activiteiten
    Hoe leuk is het om samen met uw gezin een bordspel als “Mens erger je niet!” te spelen? Of een gezellige potje voetbal samen in de tuin? Natuurlijk is het tevens super knus om samen te knutselen of een groot Fortnite-fort na te bouwen met blokken.
              Kortom, er zijn genoeg leuke activiteiten die u samen met uw kind kunt ondernemen zonder de schermen van de televisie, de mobiele telefoon, de laptop, de computer, de I-Pad of tablet. En nu de meivakantie voor de deur staat en het zonnetje vaker schijnt, is het de hoogte tijd om de benen te strekken en te genieten van de frisse lucht in uw tuin of elders uiteraard
    (wel natuurlijk conform de COVID-19 maatregelen).

Meer weten?
Kijk voor meer informatie op de volgende websites:

Geef je mening!

Geef je mening!

Beste ouders,

Wij zijn bezig om leerlingen en ouders in deze tijd zo goed mogelijk te ondersteunen bij het leren rekenen. Daarvoor willen we u graag een paar vragen stellen. We willen graag weten waar u behoefte aan heeft. Zou u onderstaande vragen voor ons willen invullen? Alvast bedankt!

Groeten, de tutoren van de Rekenfaculteit

Kies maximaal drie onderwerpen.
Uw keuze: 3
0 = niet van toepassing, 1 = helemaal niet nuttig, 5 = zeer nuttig
Wilt u via e-mail informatie ontvangen over de gekozen onderwerpen en over de website? Vul dan hier uw e-mailadres in.
Rekenquiz

Rekenquiz

Beste ouders,

In deze tijd van quarantaine is het best lastig om elkaar te vermaken.
Dat begrijpen wij als Rekenfaculteit heel goed.
Wij willen u daarom graag uitdagen met een superleuke rekenquiz!
Ga er eens samen met uw gezin voor zitten.
Wie heeft de meeste rekenvragen goed?
U, uw partner of toch uw kind(eren)?     

Het wordt heel spannend!

Uiteraard hebben we twee gouden tips voor u:

1) Lees de vragen goed door en 2) maak berekeningen.

 Bent u klaar voor onze superleuke rekenquiz?

Wij wensen u veel succes en veel rekenplezier toe!